Tecnologia escolar: o futuro Ă© a inteligĂȘncia hĂ­brida

Tecnologia Nos Ășltimos dois anos, o Microsoft começou a pensar sobre o que “turma escolar de 2030“. Na conferĂȘncia Bett conduzida em Londres e relacionada Ă  educação e tecnologia, a empresa deu uma imagem de como visualizar a turma escolar da prĂłxima dĂ©cada.

Atualmente, muitos professores e pais relatam que smartphones e outros produtos tecnolĂłgicos estĂŁo distraindo os alunos. Segundo a Microsoft, a nova geração de 2030 alunos serĂĄ uma equipe “Super-pessoas”, que poderĂĄ usar todas as suas possibilidades graças a inteligĂȘncia hĂ­brida.

Isso Ă© um uma combinação de inteligĂȘncia humana e computacional (mecĂąnica), destinado a expandir a mente humana. Segundo a Microsoft, isso serĂĄ alcançado atravĂ©s de InteraçÔes “substanciais” entre estudantes e tecnologia.

Daniel McDuff, pesquisador da Microsoft, explicou que estamos falando de inteligĂȘncia hĂ­brida quando a tecnologia estĂĄ ao serviço do usuĂĄrio. NĂŁo quando o oposto acontece. “Atualmente, a maioria das tecnologias vem na forma de telas que constantemente pedem nossa atenção”, afirmou. “A tecnologia deve aumentar a produtividade, nĂŁo deveria?”

“A colaboração entre humanos e IA pode nos dar forças quase sobre-humanas no aprendizado, mas Ă© importante que esses sistemas trabalhem para que alcancemos o que queremos”.

Em particular, a Microsoft argumenta que a inteligĂȘncia hĂ­brida serĂĄ mais eficaz nas escolas quando for capaz de ajudar as pessoas a aprender habilidades sociais e emocionais.

McDuff apresentou um projeto em que estĂĄ trabalhando. Isso Ă© um assistente digital pessoal aprimorado o que poderia ajudar os alunos a realizar tarefas especĂ­ficas. No inĂ­cio do dia, o assistente pergunta ao usuĂĄrio “o que ele deseja alcançar?” e depois faz um plano e define o tempo para realizar tarefas especĂ­ficas.

À medida que o tempo para atingir a meta se aproxima, o assistente pergunta ao usuário como ele deseja alcançar a meta. Quando concluído, ele pergunta ao usuário como ele se sente e se ele deseja repeti-lo.

“Ajuda as pessoas a atingirem seus objetivos”, disse McDuff, “para que sejam mais produtivas e focadas”.

Além disso, de acordo com o especialista, o planejamento adequado é feito para que o tempo pessoal não seja afetado.

A inteligĂȘncia hĂ­brida tambĂ©m inclui o uso Ferramentas de IA, que ajudam a entender como os alunos trabalham juntos. Isso pode ajudar os pesquisadores a identificar vĂĄrios parĂąmetros que nĂŁo foram percebidos atĂ© o momento. Por exemplo, a tecnologia de IA pode indicar a necessidade de um “lĂ­der” dentro de um grupo ou identificar preconceitos inconscientes que existem quando os alunos interagem.

A tecnologia baseada na inteligĂȘncia hĂ­brida tem muitas outras aplicaçÔes na sala de aula. Alguns formulĂĄrios jĂĄ foram identificados na turma escolar de 2020. Eles incluem ferramentas AR e VR, que, segundo McDuff, permitem que os alunos “usem a tecnologia no momento e nĂŁo fiquem presos na tela”.

A Microsoft estå constantemente trabalhando para criar ferramentas que se movem nessa direção e ajudem os alunos.

Por exemplo, o tradutor de apresentaçÔes Microsoft, um plugin do PowerPoint, cria legendas em tempo real (enquanto o professor estiver falando), enquanto o Ferramentas de reconhecimento de fala e tradução de IA permita que os alunos ouçam o que é dito na língua materna.

Anthony Salcito, vice-presidente da Microsoft Education, disse: “Precisamos reconhecer a necessidade de usar a inteligĂȘncia hĂ­brida para que possamos alcançar mais. Com a nova tecnologia, teremos diferentes realizaçÔes de aprendizado “.