Os computadores fascinam crianças pequenas, que, cheias de curiosidade, desejam tocar nas teclas e aquele estranho mouse que faz a tela mudar quando a aperta! A verdade! Ă© que, desde tenra idade, eles podem e copiam seu uso por nĂłs, mas os pais se perguntam o quĂŁo prĂłximo o relacionamento das crianças com os computadores e a Internet deve estar. ÏΜΔÏ. Especialistas afirmam que, sob certas condiçÔes, <âŠ>
as crianças tĂȘm o suficiente para ganhar com o contato com a tecnologia.
De que idadeO computador e tudo o que aparece na tela exerce um encanto especial nas crianças, desde muito jovem. Talvez ainda nĂŁo saibam amarrar os cadarços ou as letras do alfabeto, mas sabem como segurar o mouse muito bem e “clicar” em seu brinquedo favorito. EntĂŁo, toda vez que eles esperam que vocĂȘ permita que eles abram a “caixa mĂĄgica”. A vantagem de usĂĄ-lo desde tenra idade Ă© a familiaridade com o computador, que pode ser usada como uma ferramenta para aprender, pesquisar e processar informaçÔes. Seu papel Ă© ajudar a criança, Ă medida que ela cresce, a entender como esse mundo maravilhoso funciona. Depois de seis anos, o relacionamento da criança com a Internet muda, graças a aprender a ler, escrever e frequentemente inglĂȘs. Agora, ele pode ler as notĂcias que lhe interessam, aprender sobre novos filmes e peças infantis, mas tambĂ©m sobre seus herĂłis favoritos. Existem muitos endereços online interessantes onde ele pode descobrir muitas informaçÔes sobre o assunto em que estĂĄ interessado e obter seu primeiro conhecimento enciclopĂ©dico.
Os prĂłs e contras da InternetOs benefĂcios de usar um computador – Ă© claro, sempre sob sua supervisĂŁo – desde tenra idade podem ser muitos. Habilidades como memĂłria de longo prazo, habilidades extrajudiciais, assimilação e destreza das mĂŁos estĂŁo se desenvolvendo mais rapidamente em uma grande porcentagem de crianças dessa idade que começam a ter um primeiro contato com o computador. AlĂ©m disso, hĂĄ uma grande quantidade de informaçÔes disponĂveis na Internet. Dessa forma, a criança pode fazer passeios virtuais em novos paĂses, novas culturas e museus ao redor do mundo, adquirindo ao mesmo tempo conhecimentos tĂ©cnicos Ășteis, necessĂĄrios para sua vida futura, enquanto pratica em inglĂȘs. No entanto, nĂŁo devemos ignorar os perigos da Internet, como:
“Sim, mas sob certas condiçÔes!”Assim como vocĂȘ protege seus filhos de qualquer perigo, tambĂ©m deve lidar com a Internet. Entre no processo de envolvimento para saber como ajudĂĄ-los. A tecnologia estĂĄ aqui para facilitar nossas vidas. Aqui estĂŁo algumas maneiras comuns de lidar com riscos em potencial:
Programas especiais: Eles filtram sites e restringem o acesso Ă queles que contĂȘm conteĂșdo perigoso.Defina as regras: A chave para garantir a mĂĄxima segurança possĂvel das crianças no ciberespaço nĂŁo depende muito dos meios tĂ©cnicos que vocĂȘ usarĂĄ para supervisionĂĄ-las, mas do relacionamento que vocĂȘ tem com elas.
O que mostraram os Eukids pan-europeus na linha II?
Especialmente na Grécia:Mais de 80% das crianças (9 a 16 anos) usam a Internet, enquanto cerca de 56% das crianças que usam a Internet o fazem quase diariamente.
* Dados da pesquisa Eukids na linha II, que Ă© um programa financiado pela ComissĂŁo Europeia e conduziu pesquisas primĂĄrias sobre navegação e utilização seguras da Internet, conforme percebidas por uma amostra de cerca de 25.000 crianças de 9 a 16 anos, e seus pais em 25 paĂses europeus.
Sites gregos Ășteis, com dados e instruçÔes para o uso seguro da Internet por crianças: http: //www.eukidsgreece.gr/http: //www.saferinternet.gr/
Em colaboração com a equipe de pesquisa grega liderada pelo Dr. Lisa Tsaliki (Professor assistente do Departamento de Comunicação e Meios de Comunicação da Universidade de Atenas).
Fonte: kids.in.gr