Premiar práticas educacionais inovadoras

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Nas finais da 8ª Competição Panhellenic de Professores Líderes,<…>

Com as cinco entradas selecionadas, das mais de 70 entradas válidas e 4000 da comunidade educacional, práticas de ensino inovadoras foram desenvolvidas e implementadas em sala de aula.

Note-se que esta competição tem como objetivo principal a promoção de professores gregos que desenvolveram métodos de ensino inovadores e até o momento foram amplamente aceitos pela comunidade educacional grega, com a participação grega até o momento tendo recebido distinções significativas nos respectivos eventos europeus e internacionais.

O primeiro lugar foi conquistado pela atividade educacional “De um lugar para outro” apresentada pela Sra. Sofia Papadopoulou e Sr. Vassilis Oikonomou, professores das escolas de Douka.

O segundo lugar foi o projeto “Leonardo Da Vinci – Homo Universalis”, apresentado pelo Sr. Kyriakos Perimenis e pela Sra. Dimitra Stamatiou, do 3º Liceu de Keratsini. Em terceiro lugar, a “Classe Criativa”, apresentada pelo Sr. Petros Michailidis, da 5ª Escola Primária de Alexandroupolis. O quarto lugar foi em “Uma viagem no mundo das emoções”, apresentado pela Sra. Eupraxia Triantafyllou, da 2ª Escola Primária de Acharnes, e em quinto lugar, o projeto “E laconizar e filosofar”, apresentado pelas senhoras Eftychia Speleta, Hara Koutova e Eleni Mouratidou das Escolas Particulares de Veria.

Durante o evento, a atividade educacional “PowerPoint – Idea Tool” foi apresentada pela 31ª Escola Primária de Peristeri e pela 8ª Escola Primária de Naoussa, declarada a favorita da comunidade educacional grega com 716 curtidas na rede global www.pil-network.com, vencendo assim, o prêmio Educators ‘Choice, bem como as inscrições vencedoras do concurso de professores líderes em Chipre. O Epson Learning Forum é suportado pela Epson.

O evento terminou com a premiação de alunos que se destacaram no concurso do School Lab, um programa pioneiro de comunicação científica nas escolas. Seus principais objetivos são ajudar os alunos a entender os emocionantes desafios da ciência, incentivar o desenvolvimento de seu pensamento crítico e talentos criativos e criar uma plataforma on-line para criar e compartilhar idéias para a ciência, na qual os alunos participam juntos. , professores e pesquisadores.

Como parte do programa, os alunos foram convidados a criar em grupos um vídeo de três a cinco minutos, no qual apresentavam um tópico científico relacionado à unidade temática da Terra. As dez melhores equipes, escolhidas pelo júri da competição, apresentaram seus vídeos no palco imediatamente após o evento da Competição de Professores Pioneiros.

A equipe vencedora da competição foi a equipe “K.A.V.A.” da 1ª Escola Secundária de Panorama de Thessaloniki, enquanto no segundo e terceiro lugares estavam as equipes “Os 4 alunos” e “3 golfinhos no fundo da ciência” das Escolas de Georgios Zoi e 8ª Escola Primária de Thessaloniki, respectivamente. site da competição: www.school-lab.org.

Fonte: protothema.gr